关于苏教版高中语文教学参考书的几点补充

客行为，他的所为也有人性的东西。他的长跪，从某种意义上来讲，与后来勃兰特的“惊世一跪”，本质上的差别并非巨大。
　　
　　关于“物种起源”
　　
　　达尔文的进化论在中国科学界一直被奉为圭臬，影响了一代又一代的年轻人，然而，越来越多的生物学家站出来反对进化论。美国Leigh大学教授Behe发表了《达尔文的黑箱》一书。该书以大量无可辩驳的事实证明，进化论迄今为止也仅能被视为一个假说，决不是什么终极的真理。新西兰分子遗传学家Danton在其《进化：危殆的理论》中言明：进化论是20世纪生物界最大的谎言。
　　
　　其实进化论提出之时就是一种漏洞百出的假没，这一点就连达尔文自己都十分明白。在《物种起源》第六章《理论的难题》的“极其完美和复杂的器官”这一节中，他直言不讳地写道：“眼睛有调节焦距、允许不同采光量和纠正球面象差和色差的无与伦比的设计。我坦白地承认，认为眼睛是通过自然选择而形成的假说似乎是最荒谬可笑的”。
　　
　　教参关于《（物种起源）绪论》一文的“相关资料”中已经有了一篇思辨性的文章：《重新审视达尔文进化论》，然而该文更多地偏重于理论，缺乏更直观的依据。作为教参，可以提供更多的历史和事实的资料，帮助读者科学全面地重新认知，引导学生的批判思维，远远比告诉他们“是什么”重要。比如“中国澄江化石群”的考古发现曾震惊考古、生物学界，这个化石群就表明距今5.3亿年的寒武纪早期，地球的生命存在形式突然出现了从单样性到多样性的飞跃，这正是达尔文进化论“生物种是逐渐变异的”观点的反例。
　　
　　俗话说：“文史不分家。”在学习语文的时候不能割裂和曲解历史，要实事求是，依据事实说话，这才是真正的语文。同时也需要我们每一个高中语文教师在教学中不断发现和思考，多阅读最新的学术研究成果，给学生最真的东西，这才是负责任的。
　　
　　作者单位：江苏省黄桥中学（225411

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