学生为本 诚信为基 特色为翼 生活为源

教人求真，千学万学学做真人”的教育思想指导下，学生中也掀起了“做诚信学生，树良好职业道德”的高潮。继去年承办成都市教育系统“诚信由心起”主题活动后，今年继续开展了“诚信和职业道德”的主题系列活动。一方面以科研为龙头，组织一线教师参加了成都市“十。五”规划课题“中学生德育活动课程建设的研究”，并结合学校自身特点和需求，将本校子课题定位在“中职生职业责任意识培养德育活动课程建设研究”，力求通过德育活动课程的建设与研究，探索出一条将德育活动课程的开展与诚信和职业道德的教育有机结合的途径，将诚信和职业道德的建设与学生的责任意识紧密结合、与学生的未来紧密结合。另一方面在同学们对各自所学专业今后就业岗位的诚信和职业道德要求进行认真调研的基础上，开展内容更加充实、形式更加多样的诚信教育活动。几年来学校的诚信教育硕果累累，学生中诚信为人的事例事层出不穷，毕业学生也在岗位上积极践行诚信，涌现出许多可为在校学生学习的榜样：高95级民航专业学生赵刚，在机场安检站工作期间，拾得巨额现金，主动上交领导；高99级民航专业学生曾晓庆、樊林在出租车上拾到外地来蓉投资者现金几十万元，不辞辛劳，坚持找到失主；高2002级民航班学生长期坚持为敬老院老人服务；高2004届电信一班学生王华，在新泰祥旅游有限公司实习的在工作中是非分明、坚决抵制行业歪风，受到公司领导好评；高2004届电信专业学生余向莉，在成都安彩敬天科技有限公司工作中以自己的明礼诚信、和很强的原则性，受到公司表扬；高2004届民航部学生徐妫、王涛在四川航空股份有限公司常旅客服务中心实习的过程中以良好的客户沟通技巧，真诚友善的服务，多次得到客户的高度评价，成为川航的服务标兵……

三、以礼仪教育为特色，以专业教育为依托，以学生生活为源泉，在体验中提高能力。

礼仪是个人修养的尺度，是社会文明程度的标志，加强礼仪教育，正是职业学校将低起点的职业高中学生培养成适应社会需求的合格劳动人才的重要手段，是职业教育形成特色德育的重要环节。我们长期将礼仪教育作为学校德育的重要内容来抓，将礼仪修养作为学生的基本技能来落实，通过多年的探索，形成了“以礼貌礼节为起点，以礼仪训练为手段，以行为习惯养成为过程，以道德内化为归宿”的礼仪训练流程，使德育工作实效显著。《若干意见》颁布后，我们在实施礼仪规范训练中更加注重与行业相结合，与学生生活体验相结合，在学生中开展行业礼仪规范形成性训练。一方面通过组织学生、学生自主进入行业进行调查，一方面结合学生生活体验寻找服务行业礼仪规范的共性和各行业的个性，帮助学生自主形成行业礼仪规范的认识和意识，并通过积极开展校内外实践教学，使学生对行业礼仪规范进行应用，获取体会，逐渐形成自身具备的行业礼仪规范素养。通过努力，我们巩固和发展了我校的礼仪特色，产生了巨大的辐射效益：校园礼仪成为学校校风建设的龙头，多次接待省内外兄弟学校的参观、学习和交流；行业礼仪成为我校加强行业联系的重要手段，也产生了巨大的社会效益和经济效益。学校教师多次担纲川航、西南航、双流机场、电信局、邮政局、火车站、银行等实力雄厚的行业的礼仪培训任务、多次担任省、市礼仪师资培训的工作，教师深厚的理论功底，扎实的训练水平，娴熟的礼仪技能，获得了受训、受培人员的一致好评；学生多次担任包括国际熊猫节、国际电视节、中国西部论坛、省九运会、省、市人才工作会、省党代会、历届全国糖酒交易会、珠海国际航展等在内的重大国际、国内、省、市礼仪活动的礼宾工作，学生优美的仪态，文明的举止，高雅的气质，甜美而优质的服务，不仅获得与会人员的一致好评，更展示了当代职高学生的自信和风采。今年四月，学校还成功举办首届以校园礼仪与行业礼仪有机结合的礼仪大赛，同学们通过自身实践，将来源于生活的素材以高于生活的手法进行编排的行业礼仪，不仅体现出了同学们的创新能力，更展示了新一代职业中学学生关注职业、关注社会，积极体验的健康向上的精神风貌。此次活动，师生获益非浅，前来参加活动的行业领导和相关专家也给予了高度的评价。

“学生为本，诚信为基，特色为翼，生活为源”，我们相信，在《中国共产党中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的指引下，在上级领导和社会各行业的关心和关怀下，我们将不断探索和努力，使我们的德育工作受学生喜爱、使家长放心、让社会满意。

《学生为本 诚信为基 特色为翼 生活为源(第2页)》