新课标教材：冰山下的工程

度地体现了教材理念的价值，教材才算是获得了成功，并为后续发展埋下“伏笔”。新课标教材鼎力提供的课改的“场”，无疑也是提供给自己的机会。   “新课标教材”在一些出版社的眼里似乎是一块人人可食的肥肉，这种观念显然存在误区，他们并没有认识到出版教材的艰巨性，对已经逐渐形成良性链条的教材建设缺乏完整认识。从人才的储备，到相关领域的研究，再到实践中的后继培训和服务，没有周到细致的规划，没有清醒独到的认识，没有投身课改的热情，一个出版社的新课标教材是很难长久发展下去的。凤凰课标教材建设的实践告诉我们，新课标教材作为一个“立体工程”，开发者必须有立体的审视！   《中国教育报》      

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