诚实的分量
“你们在考试中有抄袭的请站起来，哪怕是只有一题。”在月考试卷没有发下去时，我看着他们郑重地说了一句。
在校长和别的老师眼中，这次监考我不是一个称职的监考老师，我不像别的老师那样坐在班里，双眼像警察抓小偷一样来回扫瞄，发现学生手稍微动一下，就立刻警惕起来到他的面前，详细勘察一番，看看他是否有作弊的嫌疑。
考试中我总是拿着报纸坐在讲台边，对他们不理不睬，甚至半小时头也不抬，偶尔站在班级门口，看看巡视的有没有来，然后到办公室和其他老师说上几句话。
“你们敢确定自己真的一题都没有抄，所有科目，开卷考试也算，只要你看了别人的答案而改了自己原先回答的。”看见没有一个学生站起来，我又补充了一句。学生们只是你看看我，我看看你。此时，奎慢慢地站了起来，其他的学生都低下了头。“就一个？我批你们的试卷发现自由发挥的题目，为什么连续几个人都是相同的答案？”我平静地说。
我站在讲台上，静静等着。缓缓地，让我没有想到的是，全班五十人，站起来的竟有四十多。他们也都惊疑地看着我，不知道接下来会看到我怎样的大发雷霆。
我仍是轻轻地说：“语文课代表，把试卷发下去，你们都坐下，我们把试卷分析一下。”他们没有再像以前那样，拿到试卷先看自己的试卷，然后互相交换看同学的分数，也没有交头接耳地议论，都默默地低头看着自己的试卷。“你们理解我这次监考为什么不认真吗？”他们由原先的惊疑变成了诧异，他们没有想到的是，我是故意这样监考，大家小声议论着。
“我不监考你们，是因为我信任你们，我相信你们不会作弊。至于说你们作弊了，那是你们自己表现得不让人信任。”班中又一下子沉寂了。
虽然我记得俄国教育家乌申斯基说过“教师的人格对青年的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益发展的阳光，教育者的人格是教育事业中的一切”。作为监考教师必须严格监考，给学生一个做事认真的榜样，让他们知道竞争的公平公正，但此时我想也许通过一些反面事例会让他们记得更清。我只想通过这次考试告诉他们，他们来到学校不仅仅是为了学习知识，更主要的是怎样去做一个合格的人。
看着充满悔意的他们，我相信他们在以后的考试中不会再去作弊，因为通过这次考试，他们至少已经意识到：在考试中，诚实比靠抄袭得来的分数更重要。
